求知导刊2024年02期
- 理论探索
- 多元评价体系在ICT专业群“岗课赛证”融通中的作用和影响研究蒋沁彤;
- “双减”背景下物理生活化作业的设计与研究季建;
- “双减”背景下小学英语单元整体作业设计策略李雪英;
- 浅析焦点解决短期治疗理念下的家校沟通策略朱文婷;
- “双减”背景下小学数学作业的优化设计朱敏慧;
- 部编版初中语文教材中的乡土文化及教学研究陈晨;
- 心理机制视域下初中语文作业设计策略许斯南;
- 聚焦故事思维激发道德与法治教学活力朱丹丹;
- 利用家校合作推进小学语文教学中经典诵读的思考成岱;
- 依托敦煌历史文化资源开展研学旅行实践活动蒲娟;
- 课堂教学
- 高中英语阅读课堂培养学生迁移创新能力之方法探索曹娜;支艺博;
- 刍议体验式教学在小学中年级数学概念教学中的应用陈冰洁;
- 践行读写结合思想,优化初中英语教学丁海英;
- 基于“双减”的小学数学量感实践作业设计研究葛佳伟;
- 以“项目化学习”推进初中语文单元整体教学的实践研究焦志红;
- 初探提高生物实验教学有效性策略金奎;
- 初中语文教学评一体化的思与行黄丽丽;
- 创设教学情境，提升高中政治课堂的有效性秦炜鑫;
- 项目化学习理念在小学英语复习课堂中的应用孙畅;
- 小学语文阅读与写作教学中劳动教育的渗透张璐;
- 核心素养视域下开展历史项目化学习的实践与探索张瑞;
- 大单元视角下小学英语可视化教学方式的实践曹宇文;
- 互动教学法在初中英语教学实践中的运用冯蓉;
- 以读促写在初中英语写作教学中的实践应用探究李桂玲;
- 让语文作业成为学生学习的助力——基于学生学习过程的小学语文作业的...马晓红;
- 跨学科视域下开展物理项目化教学的研究王晓丹;
- 基于深度学习的小学科学实验教学研究马云亭;
- “双减”下的小学数学分层作业设计分析王本忠;
- 新课标下小学科学核心素养培养路径吴亮;
- 新课标下演示实验在物理教学中的运用实践研究黄叶敏;
- 核心素养视域下英语阅读教学持续发展的路径探究张春花;
- 新课标下小学语文教学情境创设研究蔡玲;
- 核心素养背景下高中生英语听力能力的培养与提升刍议马永莲;
- 素养导向下小学语文民间故事单元阅读教学研究李慧颖;
- 教学案例
- 项目式习作：在真实情境中体验习作之旅——例谈小学语文项目式习作教...许静逸;
- 情境·联结·建构：生命体验视域下的想象思维培养王爱勤;
- 以《司马光》一文为例谈小学文言文教学有效性提升策略蔡梅梅;
- 德育研究
- 在校园文化建设中厚植家国情怀卜晖霞;李禄全;
- 新课标背景下小学道德与法治教学策略研究胡菁莉;
- 幼教园地
- 新时期幼儿园保教质量的提升路径研究李淑琴;
- 探析家园共育促进幼儿劳动习惯养成唐怡;
- 美育体育
- “双减”背景下小学音乐游戏式教学策略研究徐兆常;
- 巧用信息技术，助力小学音乐高质量教学朱星文;
- 小学体育教学中开展分层教学的策略探析王亚莉;
- 民间美术资源引入初中美术教学的策略探究吴静;
- 新课标下小学美术跨学科教学分析吴瑄;
- 试论如何提高小学合唱教学的有效性李效勇;
- 教师教育
- 刍议特殊教育学校管理工作有效开展的策略黄蕾;
- “翰墨立人”好教师团队建设的价值及实施路径沈燕飞;
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